第一次加老师微信怎么打招呼范文，第一次加老师微信怎样打招呼

今天聊一个很多家长关心的话题：怎样和老师打交道？

其实最理想的状态是家长不和老师打交道，尤其是到了高中阶段。

理论上来说，孩子交付给学校，接受学校教育服务，孩子一切正常，孩子和老师打交道就行，家长干嘛要和老师打交道呢。

实际情况可不是这样。

01

几年前，我录过一节微课，有18000多次收听，可见大家对这个话题的关注。

即使身为教师的家长，在和自己孩子的老师打交道方面，似乎也有很多困惑。

学校办公室里偶尔也会为怎么应对孩子的老师“集体备课”。

大家似乎都生怕自己“表现不好”“拖了孩子的后腿”，甚至怕“影响了孩子的前程”。

从大的方面说，这体现了孩子教育在每个家长心中的优先等级和重视程度；

但另一方面反映出，老师似乎并不好打交道。教师整天开玩笑说自己是服务行业，

但你到酒店吃饭，什么时候为怎样和服务员打交道焦虑过，备过课？

记得有一次我到孩子学校开家长会，班主任让我作记录，那可是开什么会都没有那样认真过，尽己所能地把字写好，分条分目地记了好几页。

我的一个同事，自己当班主任班里黑板报从来都是学生出，但因为她是语文老师，孩子班主任把班里的黑板报交给她，她是满口没问题，还“谢谢老师信任”，大中午的跑到孩子学校，从设计到绘画到书写，忙得不亦乐乎。完成拍图片给班主任请求“指示”，还把地上垃圾打扫干净、挪动的课桌摆放整齐。

学校的一个领导说自己去开家长会，因为学校有事，去晚了，被孩子老师当面批评，不敢抬头；开会时，学校有急事办公室的老师又不停打电话，不得不出来接电话，又被老师批评，点头倾腰，连连道歉。

大家看，生活中大家是甲方，也是乙方，还有错了位的甲乙方。

患者到医院要“讨好”医生，家长到学校要“讨好”老师，显然都是不正常的。

按理说，大家都是正常人，互相尊重，共同配合，平等交流就好，不必表现得过于热情或谦卑。

过分“表现”的背后，有家长的原因。

其中一个逻辑，就是吸引老师有限注意力资源向自己家孩子身上倾斜。

还有一个传统，就是做到极致，虽不一定会有意外的福气，或许关键时可以防止不必要的晦气。

在这种不对等的关系下，久而久之，老师也可能有问题。

比如找家长做很多事情，以期效率更好，质量更高，班级评比更优秀。家长也有自己的工作，但又怕“得罪”教师，这会给他们带来负担。即使家长很热情主动——这也是事实，部分家长想参与点学校的工作——但也应该拒绝，因为很多活动是要让孩子来做的，家长做就失去了教育活动的意义。

比如领地意识过强，完全不照顾家长感受。比如家长会迟到的严厉批评，和家长谈话时的盛气凌人。一个朋友说给老师发信息从来不回，让她很困惑，我看了下信息，确实是必要的咨询和信息确认。老师还要提高服务意识。

当然，我总体上感觉，老师和家长的关系越来越适当，现在比以前好。

未来会更好，家长和教师既保持适度的距离，又为了孩子共同努力。

02

今天主要从教师感受角度，提醒一些和老师打交道要注意的细节。

先说线上沟通。

1、三个时间段不要打电话。

教师行业作息大多有规律，打电话时注意下时间。

早上8：00之前。除非十分紧急。

这个好理解，大家早上都很匆忙，加之老师这个点要看早读、检查学生到校情况，布置班级工作等。

所以即使给孩子请假，也是发信息为好。

中午12：00-2：00。

教师多数有午睡习惯。

晚上10：00后。

高中家长因为陪孩子晚上睡得晚，常常没感觉，我自己以前就经常十点多接到家长电话。

另外，给老师打电话，如果当时没接，就及时发个信息，说明事由，方便教师看到时回复。这当然是不仅对老师了，给任何人打电话都应该如此。

有一个朋友和我抱怨孩子老师不回电话，我就问他有没有发信息，他说没有，我说这不能怪老师。现在各种推销广告特别多，陌生号码大家都不回复的，打完电话第一时间发个信息，或直接说明事由，或提出请回电。

我们文化里，大家都有一种特别的敏感，都希望自己受到特别对待；不过要替老师想一想，他面对的是几十个甚至一两百个家长，没存家长的号码是完全正常的。

不能打电话别人没回，就自己生闷气。

2、尽量发信息

第一，发信息能说明白的，一定不要打电话。

第二，不管是短信，还是微信，还是QQ，有事直接留言。

千万不要发什么“老师在吗”“老师忙吗”“老师在上课吗”“可以问个问题吗”之类的话。

快节奏社会，大家都很忙，一定要开门见山，有事直说。

另外，要“短平快”，一句顶一句地说，非必要，不聊天。

教师常要面对很多家长，发信息肯定要控制时间的。

我自己感受很深，因为在网上招摇，微信好友特别多，特别怕家长聊天。不回复不礼貌，一条条回复又常苦于时间。

还有，孩子刚上寄宿制的学校，有的妈妈不要在家心神不宁地每隔10分钟给班主任发个信息。

有家长给一位班主任发信息，“请班主任通知孩子每天要吃点好的，注意营养均衡”；

还有一位家长发信息“请老师每天上午7点、中午12点、晚上9点，提醒孩子准时吃药”；

还有位家长说“老师，我家孩子胆子小，能不能您每天鼓励他两次”……孩子高中了，又不是幼儿园小孩子，有些信息要考虑清楚再发。

尤其是刚开学，班主任是最忙的时候，家长也是最想发信息的时候，我第一次直播就过说，“体谅老师”不能只是嘴上说说，还是要关注细节，有时体现为要克制自己的“胡思乱想”。

3.群里发言

实话说，班级QQ群、微信群之类现在比以前好很多。

发早上好的、求点赞的、卖产品的、拉选票的情况没有了，群的功能聚焦于服务孩子学习。

还有一点要注意，就是“谢谢老师”刷屏。

老师正常通知个事，不停地鼓掌献花，“谢谢老师”，全班都来一遍，这个要适当，否则本来是想让老师开心，却搞得很尴尬。另外会影响通知传达。

03

如到校沟通，一定要做好准备。

一个是要明确要和老师交流多长时间，方便老师安排。

另外，要提前准备好沟通内容，提高效率和质量。

孩子有哪些情况需要和老师同步信息，自己和孩子相处有什么样的困惑，需要了解孩子在校的哪些情况，希望老师提供什么样的帮助。

不要问笼统的问题，XX在学校最近表现怎么样？最好是先分享孩子的情况，然后再问具体的问题。

可以适当介绍孩子性格特点，以前的学习状况，方便老师对孩子提供帮助。万不可长篇大论，老师最怕的就是孩子妈妈从自己怀孕开始说起，说二十分钟孩子还没上幼儿园呢。

另外，要有边界。适当介绍家庭情况，不要把老师当成倾诉宣泄的对象。大多数男教师都对学生的妈妈流泪控诉老公的情况手足无措。

也有些家长在自己行业是翘楚，是领导，是专家，容易有优越感，要注意保持平等友好沟通的态度，因为这时你是家长，沟通对象是老师，不能像在单位开会一样——有的人在身份切换能力较差。

不提过分的要求。像座位问题、班干问题，还是要从班级整体考虑，没有极特殊需要照顾的情况，还是尽量不要开口。

要传达对老师的信任感，这在沟通中很重要。

当然也不要说什么“孩子交给你我放心”“这孩子只听你们老师的话”之类，这固然是对老师的恭维，但也传达出家长想“不管不问”的态度。

另外，老师往往比较敏感，不要说“以前成绩不错，自从到了你这个班，不知道为什么就越来越差”这类的话。

不能怪老师多想，大家听听这个话，确实让人不舒服。

还有一条，我说过很多次了，和老师谈话，一定要叫孩子的名字，妈妈和老师交流时，满嘴“这个小东西”“这个小坏蛋”“我家毛毛”……大家可以想象教师的感受。

另外，沟通有请求要在老师的能力范围之内。

在孩子的复杂问题面前，老师的专业性是非常有限的。

比如，孩子玩游戏成瘾怎么办？孩子抑郁怎么办？孩子谈恋爱怎么办？老师也不是戒网瘾的专家，心理专家。

很多时候，老师只是提出一个大的方向的建议，具体还要靠自己和孩子慢慢“磨”。

大多数家庭，孩子到了今天这种地步，包括家长和孩子之间“边界”的划定，冰冻三尺非一日之寒，也不能指望老师能支个什么绝招，马上就给解决。

特别提醒一点，家长会的时候，不要围着班主任或老师，那天人多，说了大多都是记不住的，还是要发信息。

还有一条，非常重要。和老师交流后，回家不要急着评价孩子，尤其不要原封不动地转述给孩子，要指导、帮助孩子。

另外，和老师沟通后，要及时回应。比如老师找孩子谈话了，要及时发个信息，既能使这种帮助有持续性，也是鼓励老师的方式——要记着，老师也是需要鼓励的。

四

关于提建议。

首先要明确，即使和老师有些分歧，都是方法问题，而不是目的问题，家长和老师的目的绝对是一致的。

对老师有什么建议最好还是直接说出来比较好。多数教师是希望家长提出有益的建议，以使自己和班级工作更好的。

当然要是感觉这位老师没这个胸怀，就要特别注意方式，或者不如不说。

或者有的他根本改不了，就不要说了，比如对快退休的老师，说他普通话不好。

尽量不要在群里提建议，尤其是一些有争议的建议，人多，讨论中容易误会，产生争执，好建议反而难以落实。

提建议不能自私，要有全局观。家长是关注自己家一个孩子，而老师一个人对几十个孩子，站的立场不可能完全相同。

班里学生多，教师有时可能照顾不到每位同学，需要多体谅，不要“生闷气”。教育里需要太多“个性服务”，而一个教师的精力毕竟有限。

如果你不是教育工作者，最好不要提出一些学科教学的建议，要相信教师还是有专业性的。经常有家长和我说一些阅读和写作的话题，大多都是外行话。

最后，要呼吁一下，要善待老师。

我自己的感觉，老师这个群体真的是非常善良、勤奋和包容的，他们对待工作，对待学生，是非常感人的。

虽然教师都不喜欢别人评价自己像春蚕、像蜡烛，但如果没有奉献精神，没有大爱情怀，还真坚持不下来，尤其在现在这个教育的大环境下。

所以我们家长要尊重和理解老师，同时要用积极、阳光的心态引导孩子尊重和喜爱老师。

网上不是有这样一段话吗：老师是这个世界上唯一一个与您孩子没有血缘关系，而真心为您孩子的进步而高兴、退步而着急，满怀期待，助其成才，并无怨无悔的“外人”。

互相理解，共同努力。